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大连育明高中建于一九九八年秋,是大连市教育局直属的公办的省级重点高中,省级示范高中,辽宁省特色高中实验学校,自主招生百强学校,中国百强中学。作为50多所一流高校的优秀生源基地,育明高中是求学圣地,英才摇篮。
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德育教育课程-----班长培训

日期:2013-01-06

    道德是一种社会意识形态,是人们共同生活及其行为的准则与规范。道德往往代表着社会的正面价值取向,起到判断行为正当与否的作用。

     班长应具备的品德:

一、            以身示人立表彰

班长要有头羊的作用,黄牛的精神,以身示人,它是无声的命令,它是以品德和德行做根基的。古人说:“德才兼备为圣人,无德无才是愚人,德胜过才伪君子,才胜过德是小人。”“君子不患位之不尊重,而患德之不笃。”

二、            以品正人立人格

   人格的魅力是来源于自己高尚的道德情操,而道德情操不是自然形成的,是在时间中改造世界观铸成的。所以我们要在具体的工作中完善人格。有个完善的人格你才会获得更多的尊重,打铁需要自身硬,你不要竭尽全力去和你的同学竞争,你应在乎的是,你要比现在的你强。当你是一颗小草时,谁都可以踹你一脚,但当你成长成大树时,想揣你的人就要当心他自己的脚了。

三、            以贤用人公道

“君子志在泽天下,小人志在容其身。”班长在选人,用人,荐人上要出于公心、出于大局,把事情交给能办成这件事的人去做,而不是最亲信的人、最高贵的人,最善辩的人……

四、            以诚待人立信誉

诚信是一个人最重要的品德之一。诚信是世间万物的源泉,是人类闪光的金子,是“立人之道”,是“兴业之基”千万别拿诚信开玩笑。

五、            以干服人立政绩

“勤于行则事治,勤于思则事理”“在其位、谋其政,干实事、建其攻。”要有黄牛的精神,千万不能有官僚主义,大懒支小懒,小懒干瞪眼。老师交给你的工作不能落到实处。你总支使别人,用你干啥?

         总之,班长要有良好的品德,良好的心态、要勇于负责勇于担当。搞好团结,肯作表率,要有工作热情。

 

  班长应具备以下能力:

一、            学习能力

        这个学习包括:学会做人、学会做事、学会相处、学会学习。培养自己可持续学习的能力。

二、            决策能力

在日常学习生活中会出现棘手的事、难事,矛盾和焦点都要求你这个班长来表态。你要记住:切不可乱表态;不能急于表态;表态要符合实际;表态要能解决问题。当班长不当家长,总揽而不包揽,决断而不独断,放手而不甩手。决与不决、变与不变是一种智慧,是一种能力。

三、            调动能力

要做鼓动型班长,要能发动全体同学。要调动一切积极因素。要团结带动大家一起工作。“智者借力而行”“假舟楫者,非能水也,而绝江河”要胸怀大度,要海纳百川。

四、            管理能力

        班级是一个集体,她需要管理,需要经营。不好好管理,经营,再好的班级也会成为一盘散沙。要管理、经营一个班级是需要智慧的,是需要勇气的。要有远见,有想象力,有预见力,有较强的洞察力和准确的判断力。

五、            创新能力

要创造性的去完老师交给的工作。不要为完成任务而完成任务。要有创新。你的工作要与他人不同。不然,为什么用你?被需要是生存最好的前提。要用脑子去工作;用心去干活。时时都要做一个有心人。

作为一个班长,仅有品德和能力是不够的,还需要有智慧。

一、            用智慧定位自己的工作

明确自己的职责,要总揽不要包揽。合理的运用你的权利和魄力。与老师和同学要关系和谐。

二、            用智慧去完善制度

使之明化、细化。用制度去管人,不听话的也要管,他不敢怎样。可借助老师,但不要打小报告,还不能骗老师,力争发现同学们的闪光点。

三、            用智慧去整合所有资源

班长是一个管理者,更是一个组织者。面对杂乱而又重要的班级管理工作,你需要全员的力量。包括校领导、德育处、班主任、全体科老师。需要家长,甚至是学校工人。如清洁工。要发动其他班干部一起工作。学会借力打力,那就能四两拨千斤。

四、            用智慧去沟通

意见和建议要在适当的时候提出。实话分批说,力图说真话,不能说真话时则保持沉默,无权保持沉默然而不得不说假话时,不应伤害他人。同样的话,有很多种说法。问题在于你如何认识你的听众,以及怎样选择表达的方法。说话周到比雄辩好,措辞得当比恭维好。有十种说不的方法:

1.    先同情后拒绝

2.    告诉对方这么做的后果

3.    换一种处理方案

4.    诱导对方自我否定

5.    找间接原因拒绝

6.    避实就虚

7.    以笑代言

8.    把难题留给对方

9.    从对方的立场出发

10.  对事不对人

这里的“巧”是指班级日常管理工作中的方法,各班都有自己的特色。我这里只是提示几点。

一、            建立制度时要求每个人都要提出至少一条。大家讨论,班长整理后再讨论。这个过程里是一个非常好的教育过程。

        这个制度应有本班特色。一旦全体通过这个制度就要上墙,就要按制度执行,不许擅自改动。更不能朝令夕改。

二、            形成班风

        这里指有自己特色的班风。需要张扬气势,营造气氛

三、            建议反馈网

1.    设反馈箱

2.    师生联系本。班干部轮流记,一周一次。整理后把必要的信息反馈给班主任。很多问题可以解决在萌芽之中

四、            班长要有一个“流水账”本。(不同于班级日志)

五、            方圆统一,管放得当,宽严适度

所谓“方”是指制度,“圆”是指班长的工作策略,要用很大的爱去做很小的事。要“方”中求“圆”,“圆”中求“方”。

管是为了不管,管是手段,不管是目的。

所谓宽严适度,是说,宽要宽的合理,严要严的有据。

最后送各位班长一副对联:

学识要精,精而不乏宽泛,上下贯通才能不存死节;

做人要真,真而不乏灵活,左右逢源定会皆为活水

 

                                              大连育明高中德育处

 
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